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跟進活動建議 (KS1-N2-6)
學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)
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學生不理解題意。 |
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學生不懂得列式計算。 |
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學生未能根據題意，推斷合理的答案。 |
跟進活動建議
* 教師運用以下活動時，須按學生的需要作出調適。
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名稱 |
學習重點 |
簡介 |
所處理的學習困難 |
建議時間 |
可供學 |
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乘法應用題
乘法應用題練習（一）
乘法應用題練習（二）
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解答應用題。 |
此活動分為兩部分。 先播放簡報「乘法應用題」，讓學生掌握「基本乘法」和「名數的轉換」等題類的解題策略。
然後，引導學生完成工作紙「乘法應用題練習(一)」和「乘法應用題練習(二)」，幫助他們鞏固所學。 |
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20 15 15 |
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我也會出題
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解答應用題。 |
「我也會出題（乘法）」是一個自擬題目的活動，讓學生從中學習互相解說及探究解難的技巧，引導他們進一步掌握乘法的應用。 |
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30 |
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我分得多少
除法應用題練習
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解答應用題。 |
簡報「我分得多少」介紹除法的概念。內容以簡單的例子去示範除法在日常生活的應用。
最後，教師引導學生完成工作紙「除法應用題練習」，幫助他們鞏固所學。 |
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25 10 |
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解答應用題。 |
「看圖列式」是一個解題策略，通過提問及利用簡單的圖像分析題目，引導學生看清題目裏的數量關係，然後尋找解題的方法。 |
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30 |
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解答應用題。 |
「我也會出題（除法）」是一個自擬題目的活動，讓學生從中學習互相解說及探究解難的技巧，引導他們進一步掌握除法的應用。 |
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30 |
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