學生習作範例
能量
設計和製造電動模型船
資料來自
靈糧堂怡文中學
年級
中一
背景資料
活動的學習目標是探究影響電動模型船速度的因素，學生有大約一個月時間進行探究。教師為學生提供以下指示：
例子
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分析
學生整體表現良好，他們能夠有條理地評價自己的探究和編寫報告。學生提交的習作亦展示了設計、解釋和總結的能力。而在"記錄數據"、 "界定變因"和"評估"三方面，學生的表現則未及教師的預期。整體而言，學生在設計和製造模型方面的能力比分析和評估能力佳。請按此處瀏覽有關分析。