第五分冊
學校評估政策
──評估實施方式的轉變
  • 連繫首要的學習宗旨
  • 選擇評估的重點、項目
  • 多樣化的模式
  • 由「只給予分數」發展為「提供較質化的回饋」

 

 

 

 

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