《結論》

更有信心走

教學的樂趣來自分享，更來自學生給我們的驚喜和家長的認同。研究已告一段落，但我們依然鬥志高昂，準備在下一年作接續研究。過去的一年中，我們從學生的表現增加了對自己的了解，獲取教學成就與信心。透過「以行求知」的過程，尋找出一條寫作教學的路，是我們這次行動研究的目標。我們深信「知、行、思」是教育專業中重要的一環。這篇行動研究報告是我們這段期間的心路歷程。在經歷這許許多多的經驗之後，我們對自己的教學實踐與教學信念更有信心。

由於我們對行動研究的認識不算深入，整個研究在測試、分析兩方面未必十分完善，而研究結果只是我們學校的個別例子，其發現未能代表全港小學生的寫作行為。

既然觀察能力那麼重要，日後我們會繼續研究怎樣將觀察的訓練在教學中推展，使學生能更有效掌握觀察能力，使寫作更得心應手，甚至應用在日常生活及各個學習領域。

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