社區層面
    老師將學生為低年級同學舉辦同樂日的成功經驗，與兩個課程發展項目：提升"社會經驗"及"教學走出課室" 結合，設計一個到社區服務的活動，令學生從服務他人中，建立了解、關懷以及同情心的概念，進一步肯定自我概念。社會層面以安排在七月份舉行的"長幼同樂日"作為尾聲，為學生在四年級學年上提供了一個既難忘又鼓舞的學習經歷。