第一階段  
 

 

  • 重點
  1. 介紹以視覺藝術評賞帶動創作,促進學生的創意和美感的教學策略及主題教學的應用

  2. 促進視覺藝術科教師建立地區網絡,以分享經驗和資源

 
 

  • 形式
  1. 教師培訓工作

    於二零零三年十一月在多個地區(旺角、北角、大埔、元朗)共舉行四場內容相同的工作坊。顧問於工作坊中透過分析教學的方法,與教師討論「以視覺藝術評賞帶動創作,促進學生的創意和美感」教學策略及視覺藝術科主題教學設計的概念。

    工作坊舉行的日期及各區出席人數如下:

    日期
    地點
    出席人數
    7/11/2003
    旺角
    103
    8/11/2003
    北角
    84
    8/11/2003
    元朗
    52
    14/11/2003
    大埔
    62
     總人數 301


    於二零零三年十二月又特別為參與種籽計畫的老師舉辦以主題連繫方式作教學設計的工作坊,探討以主題聯繫作教學設計。

  2. 試教

    各參與計畫學校教師於二零零四年年初,就「貝殼裡的祕密」及「趣緻生命的寫真」教學計劃於校內進行試教。


  3. 分享會

    於二零零四年六月,各參與試教的教師,出席一發佈分享會,會上交流試教心得及教育統籌局匯報於試教後進行的問卷調查的結果。


 
 
 


 



第二階段

 
 
 


 

  • 重點
  1. 教師嘗試以「視覺藝術評賞帶動創作,促進學生的創意和美感的教學策略」及主題教學形式作教學設計,並進行試教。


  2. 匯報及推廣在小學應用「視覺藝術評賞帶動創作,促進學生的創意和美感」教學策略的心得和經驗。

 

 

  • 形式
 
 

 

  1. 教學設計

    三間繼續參與學校教師須以「透過以視覺藝術評賞帶動創作,促進學生的創意和美感」這取向,自行設計教學單元。期間三位教師曾與顧問共同商討教學設計的方向,並定出分別以「椅」、「窗」和「磚」為題進行設計。顧問亦對其設計提供修訂意見。

  2. 試教

    二零零五年四月至五月期間,三間參與計畫學校的教師於校內進行試教。試教情況有以錄影形式紀錄。


  3. 分享會

    二零零五年七月舉行了一發佈分享會,讓參與計畫教師和顧問與其他學校教師分享教學設計的經驗與心得。


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