促進學習評估資源庫─網上學與教支援
跟進活動建議 (KS2-N5-1)

學生學習時可能出現的困難 (僅供參考)

	學生不懂得把分數約至最簡。
	學生在計算整數與帶分數加或減法時，遺漏了相加或減整數部分。
	學生在進行異分母分數加減運算時，不懂得先把異分母分數寫成同分母分數。
	學生在進行分數加減時，不懂將答案約至最簡。
	學生不懂得計算有退位的分數減法。
	學生未能掌握分數乘和除的概念。
	學生在進行分數乘除時，未能掌握約分的概念。
	學生在進行分數除法運算時，不懂得先將除數的分子分母顛倒。

跟進活動建議

* 教師運用以下活動時，須按學生的需要作出調適。

名稱	學習重點	簡介	所處理的學習困難 (見上文)	建議時間 (分鐘)	可供學 生自學
同分母分數的加法（一） 同分母分數的加法（二）	計算同分母分數的加法	透過簡報「同分母分數的加法（一）」，讓學生明白同分母分數加法的基本概念。 透過課堂活動「同分母分數的加法（二）」，加深學生對同分母分數加法基本概念的認識。		10 20
異分母分數的加法（一） 異分母分數的加法（二） 異分母分數的加法練習	計算異分母分數的加法	透過課堂活動「異分母分數的加法（一）」，加深學生對異分母分數加法基本概念的認識。 透過簡報「異分母分數的加法（二）」，讓學生明白異分母分數加法的基本概念。 然後讓學生完成工作紙「異分母分數的加法練習」，以鞏固他們所學。		10 25 10
整數與分數的加法（一） 整數與分數的加法（二）	計算整數與分數的加法	透過課堂活動「整數與分數的加法（一）」，讓學生明白整數與分數加法的基本概念。 透過課堂活動「整數與分數的加法（二）」，鞏固學生對整數與分數加法的認識。		20 15
同分母分數的減法 同分母分數減法練習	計算同分母分數的減法	透過簡報「同分母分數的減法」，讓學生明白同分母分數减法的基本概念。 然後讓學生完成工作紙「異分母分數减法練習」，以鞏固他們所學。		10 10
異分母分數的減法（一） 異分母分數的減法（二） 異分母分數的減法練習	計算異分母分數的減法	透過課堂活動「異分母分數的減法（一）」，鞏固學生對異分母分數減法的認識。 透過簡報「異分母分數的減法（二）」，讓學生明白異分母分數減法的基本概念。 然後讓學生完成工作紙「異分母分數的減法練習」，以鞏固他們所學。		10 20 10
整數與分數的減法	計算整數與分數的減法	透過課堂活動「整數與分數的減法」，讓學生明白整數與分數減法的基本概念。		25
整數與分數的乘法（一） 整數與分數的乘法（二） 整數與分數的乘法（三） 整數與分數的乘法（四） 整數與分數的乘法（五）	計算整數與分數的乘法	透過課堂活動「整數與分數的乘法（一）」，讓學生明白分數乘以整數的基本概念。 透過課堂活動「整數與分數的乘法（二）」，加深學生對分數乘以整數的認識。 透過課堂活動「整數與分數的乘法（三）」，讓學生明白整數乘以分數的意義與分數乘以整數的分別。 透過簡報「整數與分數的乘法（四）」，加强學生對整數乘以分數的認識。 透過課堂活動「整數與分數的乘法（五）」，以鞏固學生所學。		20 10 15 10 10
整數與分數的除法（一） 整數與分數的除法（二） 整數與分數的除法（三） 整數與分數的除法（四）	計算整數與分數的除法	透過課堂活動「整數與分數的除法（一）」，讓學生明白分數除以整數基本概念。 透過課堂活動「整數與分數的除法（二）」，加深學生對分數除以整數的認識。 透過課堂活動「整數與分數的除法（三）」，讓學生明白整數除以分數的意義與分數除以整數的分別。 透過簡報「整數與分數的除法（四）」，以鞏固學生對整數除以分數的認識。		20 20 20 10