本教學示例是小學常識科協作研究及發展(種籽)計劃的其中一項研習成果
。計畫的主題是「透過常識科的探究學習發展學生的批判性思考及創造力」。參與本計畫的學校以「社會與公民」範疇的學習重點來設計活動
，整個計畫在上學期期考後施行。
現今資訊科技一日千里，資訊的獲取隨手可得
，而不再是困難重重。相反，處於資訊爆炸的年代，透過思考，活用知識的能力便變得更重要。同時，創造力是推動科技發展、文化進步及提升個人智慧的原動力。人類科學和技術的進步，文學和藝術的創作以及社會制度和人際關係的發展，都是人類創造力的具體表現。故此，提升學生創造力也是當前教育的重要目標之一。我們不僅要培養學生建構知識的能力，更要訓練他們獨立思考的批判能力。在有利培養創造力的環境下，讓他們建構具創意的思考策略和解決問題的思考模式，以理性的態度對資料進行質疑和探究，判斷甚麼可信，甚麼不可信，從而建立自己的觀點，或評論他人的觀點，以及提出合理的質疑。
本示例中的所有活動主要由石籬天主教小學(下午校)常識科教師負責策畫及推行，課程發展處
幼稚園及小學組提供意見及專業支援，並將過程及成果編寫教學示例，供教師作參考之用。
