遊戲對幼兒成長的意義

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遊戲對幼兒成長的意義
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心理分析學派認知發展學派社會文化學派腦神經學派
總結
認知發展學派皮亞傑

瑞士心理學家Piaget (皮亞傑,1896-1980)是認知發展學派的主要代表人物。「認知發展論」認為遊戲是求知的工具,也是認知發展的指標,幼兒藉此了解他們自己的經驗與發展。因此,遊戲被視為認識外界事物的方式之一,同時幼兒在遊戲過程中能彈性運用思考與多元的想法去嘗試解決問題。因此遊戲對認知發展具有重大的意義。