教師的角色
供應者:
安排及布置遊戲所需的地方、時間和物料。
觀察者:
客觀觀察幼兒在遊戲中的表現,了解幼兒的活動情況。
參與者:
教師宜鼓勵幼兒自由發揮,從他們的立場去體驗他們的感覺。教師若發現幼兒未能自發進入遊戲活動,便要參與活動,幫助幼兒掌握遊戲的玩法。另一方面,教師的參與也可增加幼兒的興趣,使幼兒樂於參與。
介入者:
教師提供物料和設計環境,讓幼兒進行遊戲活動時,一定要考慮活動的難度與幼兒已有發展水平和特徵之間的關係。針對個別需要,教師可以適當的干預,採取間接和有趣的介入方式,並在不影響幼兒的信心和興趣的大前提下完成遊戲。
啓迪者:
遊戲的特色是有趣,從事遊戲活動最主要原則是激發思考,讓幼兒自由表達,教師宜藉著不同機會鼓勵創意,讓幼兒發揮想像力。