以遊戲為策略課程設計

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以遊戲為策略的學與教示例
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以遊戲為策略課程設計
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玩伴

教師可採用下列活動模式,以擴闊幼兒學習界限:

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採用集體小組或讓幼兒獨自進行遊戲活動。
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年齡分組,讓幼兒學習與同輩溝通和協作
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也可採用混齡分組,讓年長的幼兒學習照顧年幼的,而年幼的亦可向年長的學習。
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