教學步驟

內容／活動

黑板處理

教具／備註

板書課題及目標

1. 板書課題，學生同時檢視《我的閱讀存摺》及預讀工作紙。
2. 老師向學生簡介課題及目標。

閱讀活動：
《瘦瘦和肥肥》第五章
目標：

1. 培養閱讀的習慣
2. 分享閱讀後的感想
3. 享受閱讀的樂趣

跟進預習

1. 查看學生的《我的閱讀存摺》
2. 挑選表現良好的記錄，展示於實物投影機上。
3. 邀請學生講述本月的閱書情況，從閱讀量、好看程度、推介原因等匯報。
4. 鼓勵學生繼續培養閱讀的習慣，享受閱讀的樂趣。

實物投影機

好書推介

1. 邀請一位學生推介圖書。
2. 學生展示好書推介工作紙於實物投影機上。
3. 學生介紹書名、作者、出版社、好看度及好看原因。
4. 學生利用「五何法」，以圖文簡述故事內容。

板書：好書推介

01_好書推介工作紙

小結

引起動機

老師提出：現在返回上節所講述的故事。
《瘦瘦和肥肥》第四章。
老師提問：

1. 大家還記得瘦瘦和肥肥為什麼爭吵?
   (瘦瘦和肥肥各自認為自己的身段最好。)
2. 那麼他們最後的結果會怎樣？
   讓我們一起看下去。

圖書：《瘦瘦和肥肥》第四章

認讀故事內主要詞匯

1. 巡視學生預讀工作紙，展示良好習作於實物投影機上。
2. 分組檢視預讀字詞的音義(出動、敵人、沒命、抵擋、襲擊、救命)。
   老師提示：若組員的答案不對，可提出商討及更正。
3. 分組進行比賽：
   利用「數字球」抽問字詞音義(可展示預讀工作紙答案) ，答對1分，答錯請他組補答，補答答對可得1分。
4. 展示字咭，利用「校本調聲法」，指導學生糾正讀音。
5. 老師帶領學生重溫詞匯。

板書：認讀詞語張貼字咭

字咭連拼音

02_預習工作紙

理解故事內容

1. 老師讀出故事《瘦瘦和肥肥》第五章。
2. 分派鞏固工作紙，老師讀出重點句子，學生跟讀。
3. 學生根據書中內容，先自行排序故事情節。
4. 分組商討答案，並利用重點句子復述故事情節。 (可利用口頭語講述)
5. 利用「數字球」抽問學生故事情節，老師預備問題，協助學生講述情節。

板書：理解故事內容

實物投影機

03_鞏固工作紙

延伸活動
「我是魔法師」

1. 分派延伸工作紙，請學生繪圖或/和寫下簡單文字，創作故事結局。
2. 分組分享各自的故事結局，各組選出本組最喜愛的結局。
3. 邀請學生講述創作的故事結局。

板書：創作故事結局

實物投影機

04_延伸工作紙

總結

1. 老師提問：
1. 你們今天學會了什麼？
2. 你們最喜歡哪個活動？為什麼？
3. 今天的學習哪個部份最困難？