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頭頭是道

獻詞 (計劃負責人)

梁雪梅女士 (總學校發展主任)
黎耀庭先生 (高級學校發展主任/中文教學支援)
張珮珊女士 (高級學校發展主任/中文教學支援)
潘玉儀女士 (高級學校發展主任/英文教學支援)
文爾諾博士 (副計劃總監/英文教學支援)

自開展教育改革以來,我們目睹教育界有明顯的轉變,更重要的是,我們也見證了語文教師團隊應對這些由轉變、政策和教學新議題帶來的挑戰和機遇時的專業成長。

 


這十年來,專責小組除了配合校情為學校提供教學支援外,也協助學校落實與語文相關的教育政策和改革,包括專科教學、小班教學、(新)高中課程、以普通話教授中國語文科、非華語學生學習中文、微調教學語言等。在規劃和落實這些教育政策和議題的過程中,我們面對許多挑戰,尤其是來自學校內部及外在環境的不明朗因素帶來的挑戰。幸而,教師的承擔和不斷求進的努力,及教師之間的共同協作文化,不單讓教師克服了以上的挑戰,而且為學校、科組,甚至課堂層面也帶來實質的轉變,成果實在令人鼓舞。

 
 
 


儘管我們過去積存了不少教學知識及經驗,略有小成,然語文教育之旅豈只波光瀲灩,迎頭總有風浪。課程改革的第二浪 ──「學會學習2.0」已於2014/15年度於小學開始實行,中學亦將於2015/16年度推行。我們會與語文教師一起努力,聚焦、深化和持續落實課程改革,以促進學生學會學習的能力。

感謝多年來一直信任專責小組的協作學校。教師和我們都一起增長了信心和能力,可以為學生提供優質的語文教育。讓我們攜手建立一支活力充沛、有良好協作基礎和專業的語文教學隊伍。