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校本經驗 - 小學
發展語文能力

標題   協作學校
新詩單元的電子教學預設、規劃與實踐   油麻地天主教小學(海泓道)
利用自主學習提升小學生寫作遊記的能力   沙田官立小學
通過兒童文學優化閱讀教學   嘉諾撒聖心學校
從看圖說故事探討非華語學生的校本課程規劃理念   李陞大坑學校
從《5X寫作教學理念的實踐》行動研究,體驗課程領導的發展   保良局方王錦全小學
運用積、想、寫、改的策略,優化寫作教學,提升學生的寫作能力   聖公會柴灣聖米迦勒小學
建立學習伙伴,共學共融共進步   浸信會天虹小學
照顧學習差異——校本說話課程的規劃   保良局莊啟程第二小學上午校
「生活為本·多元激發」寫作計劃   聖方濟愛德小學
創設情境、拓寬寫作空間——讓寫作教學活起來   樂善堂梁銶琚學校(分校)
聲入心通的朗讀教學策略——邁進「以普通話教授中國語文科」的一把鑰匙   青山天主教小學下午校
培養文學鑑賞能力——「小小說詩人」校本單元設計   聖公會青衣何澤芸小學
培養學生綜合語文能力的教學設計   鳳溪小學上午校
年級聯課活動   獻主會小學
點燃學生創思火花——小一的創意寫作探索   香港道教聯合會吳禮和紀念學校、慈航學校
《這裡真是個好地方》——讀寫結合教學設計   聖安多尼學校
《使用自動售賣機》——讀寫結合教學設計   聖公會何澤芸小學
小組協作 探索學習——提升學生動機的閱讀教學策略   慈航學校
有效有趣的識字教學   聖公會主恩小學
《井上歷險記》讀寫結合教學設計   聖公會油塘基顯小學
《掛滿問號的天空》詩歌教學設計   聖公會基樂小學
《秋天的葉子》閱讀教學設計   仁德天主教小學
《微笑是一把神奇的鑰匙》教學設計   順德聯誼總會李金小學
優化說話聆聽單元   沙田官立小學