20/12/2010 - 第一期

本通訊旨在為「其他學習經歷」網絡學校及教師提供一個平台,分享有關推行校本「其他學習經歷」及「學生學習概覽」的經驗,讓學校、教師可從多方面參考,從而加強「其他學習經歷」及「學生學習概覽」在推行全人教育時的成效。本通訊亦歡迎其他非網絡學校參閱。

「其他學習經歷」學習網絡於2009/10年度成立,以「把經驗轉化為學習」為理念,推動學校透過「其他學習經歷」及「學生學習概覽」讓學生從活動中學習。此外,藉著網絡學校分享推行經驗及模式,讓學校互相學習,更有效實踐有關理念。

2010/11年度「其他學習經歷」學習網絡,共有158間學校參與,當中15間為核心成員。我們透過不同形式,包括:會議、研討會、小組討論、工作坊及研究計劃等,讓學校交流分享「其他學習經歷」及「學生學習概覽」在校內之發展及推行經驗。

2010/11年度學校分享:「學生學習概覽」的總結性及進展性用途

培養學生內外兼備的「學生學習概覽」

「學生學習概覽」是培養學生內外兼備、全人發展的重要工具。一方面,它記錄及反映學生個人全人發展的學習經歷及成就,學生可藉此在將來升學及就業時,向院校或未來僱主展示個人特質和能力;另一方面,它培育學生反思的能力,誘發學生從不同的學習經歷中反思,把學習經驗轉化為學習,並加強自我認識,提升個人內在素質。經過深層的反思,學生可將實在的經歷和感受表達出來,發揮「學生學習概覽」的精髓 ─ 讓學生述說自己的學習故事。

因此,「學生學習概覽」既是新高中學生學習歷程的印記,也是培養個人內在素質的重要工具。經過反思而建立的「學生學習概覽」,使學生對自己的學習經歷有更深刻體會,將來無論在報讀大專院校或是求職時,能真切地說出自己的學習故事,從而體現全人發展及終身學習的精神。

「學生學習概覽」的總結性及進展性用途

2010/11年度,第一次網絡學校分享中,我們邀請了網絡學校分享他們在推行「其他學習經歷」及「學生學習概覽」的經驗,當中包括佛教黃允畋中學、聖公會白約翰會督中學、匯基書院及德貞女子中學。

四所學校均以本身的辦學理念及宗旨,策劃、推動校本的「其他學習經歷」及「學生學習概覽」。佛教黃允畋中學強調全校師生共同參與,自初中開始,已著重學生反思活動經歷,強調反思內容質素的重要性。由班主任檢視學生的反思歷程,當中包括非語文教師的參與。聖公會白約翰會督中學採用漸進和邀請的模式讓教師明白「其他學習經歷」及「學生學習概覽」在發展全人教育的效能,從而培訓教師帶領有關活動。匯基書院設有「其他學習經歷」課堂,讓同學有系統地學習不同範疇的項目,並反思所學。德貞女子中學十分重視培養學生的反思能力,為學生設計不同層次的工作紙,引導學生進行反思,有效發揮「其他學習經歷」及「學生學習概覽」的功能及意義。

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從經驗中學習-網絡學校推行「學生學習概覽」之經驗分享

佛教黃允畋中學

聖公會白約翰會督中學
匯基書院
德貞女子中學

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「其他學習經歷」學習網絡

學校如有興趣加入「其他學習經歷」學習網絡,可聯絡教育局全方位學習及圖書館組洪小姐
(電話: 2892 6242,電郵: annehung@edb.gov.hk

教師如欲日後透過電郵收到「其他學習經歷」學習網絡電子通訊,請將個人資料(包括:姓名、學校、聯絡電話及電郵) 電郵至教育局全方位學習及圖書館組 annehung@edb.gov.hk (請註明「索取電子通訊」)