體育 - 課程文件 中學體育建議學習範圍

 

第三學習階段(中一至中三) 的學習目標:

 

在完成第三學習階段,學生能

 

·         在不少於四類活動範疇中至少八項不同的體育活動中,透過遊戲和比賽來應用這些活動中的基本技能;

·         積極及恆常參與最少一項體育聯課活動;

·         將體育活動理論及訓練原則,用於制訂健康體適能計劃;

·         以明辨性思考處理具爭議性的各項體育和運動議題;及

·         在體育活動中表現適當的禮儀及體育精神。

 

參考資料:

1. 體育「學習成果架構」(2005)

2. 體育學習領域六大學習範疇課題概覽 (2013):

 

水上活動:游泳

 

田徑

 

球類

 

舞蹈

 

體適能活動:健康體適能

 

體操

 

户外活動

 

其他活動

 

      

 

第四學習階段(中四至中六) 的學習目標:

 

在完成第四學習階段,學生能

 

·         展示參與多項體育活動的能力;

·         積極及恆常參與最少一項體育聯課活動;

·         以多角度分析運動表現和對健康體適能計劃作成效評估;

·         在體育學習的情境中應用解決問題能力;

·         在學校及社區中擔當運動領袖或小教練;及

·         在日常生活中展示堅毅、體育精神、勇於面對困難等素質。

 

參考資料:

 

1. 體育「學習成果架構」(2005)

2. 體育學習領域六大學習範疇課題概覽(2013)

 

水上活動:游泳

 

田徑

 

球類

 

舞蹈

 

體適能活動:健康體適能

 

體操

 

户外活動

 

其他活動

 

      

3.「其他學習經歷」指南針 (體育發展在第四學習階段屬於「其他學習經歷」;它的主要推行模式是有組織的課堂學習。每循環周或每星期的體育課,能讓學生獲取寬廣而均衡的體育發展經歷。)