体育 - 课程文件 – 中学体育建议学习范围

 

第三学习阶段(中一至中三) 的学习目标:

 

在完成第三学习阶段,学生能

 

·         在不少于四类活动范畴中至少八项不同的体育活动中,透过游戏和比赛来应用这些活动中的基本技能;

·         积极及痡`参与最少一项体育联课活动;

·         将体育活动理论及训练原则,用于制订健康体适能计划;

·         以明辨性思考处理具争议性的各项体育和运动议题;及

·         在体育活动中表现适当的礼仪及体育精神。

 

参考数据:

1. 体育「学习成果架构」(2005)

2. 体育学习领域六大学习范畴课题概览 (2013)

 

 

第四学习阶段(中四至中六) 的学习目标:

 

在完成第四学习阶段,学生能

 

·         展示参与多项体育活动的能力;

·         积极及痡`参与最少一项体育联课活动;

·         以多角度分析运动表现和对健康体适能计划作成效评估;

·         在体育学习的情境中应用解决问题能力;

·         在学校及小区中担当运动领袖或小教练;及

·         在日常生活中展示坚毅、体育精神、勇于面对困难等素质。

 

参考数据:

 

1. 体育「学习成果架构」(2005)

2. 体育学习领域六大学习范畴课题概览(2013)

3.「其他学习经历」指南针 (体育发展在第四学习阶段属于「其他学习经历」;它的主要推行模式是有组织的课堂学习。每循环周或每星期的体育课,能让学生获取宽广而均衡的体育发展经历。)