標題:
非華語學生學習中文 ── 運用中國語文課程第二語言學習架構的高中單元設計
類別:
工作紙
科目:
中國語文
適用級別:
中四至中六級
協作學校:
伯裘書院


設計背景

非華語學生在學習中文時面對不少挑戰，對學習中文易感乏味，坊間的學習材料未必能同時配合學生心智發展和語文能力發展。因此伯裘書院的教師按學生的學習需要，規劃學習單元，設計配合學生興趣、能力、性向的學習活動，藉此提升學習興趣，推動學生主動學習。
 
設計構思
1. 根據中國語文課程第二語言學習架構(「學習架構」)及非華語學生的需要設計校本單元，按「學習架構」的描述，訂定明確的學習目標及重點，有系統地組織學習內容，發展合適的學習材料，規劃單元。
 
2. 構思符合學生心智發展的學習活動，提升學生的學習興趣。
 
3. 促進文化共融的單元設計，提升非華語學生對本地文化的認識，也有機會讓學生介紹自己民族的文化，達至文化交流的目的。
 

施教情況

1. 根據學生的起步點，擬定學習目標：
i. 理解篇章內容
[NLR (3.1)1大致能概括段落的意思；能簡單評價人物角色的行為]
[NLR(4.1)2能就主題，評價閱讀材料中的內容和人物角色的行為]
ii. 就特定議題表達自己的看法和感受
[NLW (3.1)1作品內容環繞主題，意思完整]
[NLW (3.5)3 能運用舉例、列點，幫助說明；
                     能對事情提出簡單的意見，並舉出理由]
[NLS (4.2)2) 能清楚介紹事物；能具體說明事理]
iii. 理解篇章內容
[NLR (3.1)1大致能概括段落的意思；能簡單評價人物角色的行為]
[NLR(4.1)2能就主題，評價閱讀材料中的內容和人物角色的行為]
2. 擬定閱讀、寫作、聆聽、說話四個語文學習範疇的學習重點：
閱讀範疇學習重點：
1. 理解篇章內容
2. 掌握課文的句子和詞彙
3. 鞏固說明手法的運用
4. 認識本地習俗文化

學習活動：
閱讀兩篇約300-500 字短文，內容關於「過大禮」和「嫁妝」 		寫作範疇學習重點：
1. 能引用適當資料說明事物
2. 能提出對事物的看法

學習活動：
寫作文章，就其中一項中國婚俗提出改善建議
聆聽範疇學習重點：
1. 能理解話語內容，概括要點
2. 能就話語內容提出意見
學習活動：
聆聽不同國家的婚俗儀式和習俗，理清內容；
與自己民族的儀式和習俗作比較 		說話範疇學習重點：
1. 按主題作口頭報告
2. 能清楚介紹
3. 能表達自己的看法和感受

學習活動：
搜集有關自己民族的婚俗資料
介紹自己民族的婚嫁傳統
3. 教學步驟
教學步驟 內容／活動 學與教資源
1. 閱讀教學
    (約2-3節課)
1. 閱讀兩篇約300-500 字短文：
《過大禮》、《嫁妝》
2. 學習詞彙：分為應用詞彙及認讀詞彙。應用詞彙為生活常用詞彙，較多機會於日常生活或寫作上使用，如：不亦樂乎、多樣化、謹慎、缺少、豐衣足食等；有關婚嫁的專有名詞，如提親、聘金等，只需認識就可以了。
3. 利用不同層次的提問，鞏固學習。如提問課文內容、段落大意、寫作手法及對課文內容提出己見。
課文工作紙 (見附件一)
2. 寫作教學
    (約2-3節課)
4. 設計由閱讀延伸至寫作，學生在閱讀篇章後，需介紹自己最喜歡婚俗、說明原因，並就其中一項中國婚俗的內容，提出改善建議。
5. 寫作前完成寫作工作紙，利用文字/ 圖畫梳理閱讀篇章內容，寫下重點詞語，幫助寫作。
寫作工作紙 (見附件二)
3. 聆聽教學
    (約2節課)
6. 教師自擬聆聽稿，學生要聆聽不同國家的婚俗儀式和習俗；除聆聽稿外，教師設計了少量閱讀材料 (以圖表、簡單對話為主)，要求學生就聆聽及閱讀的內容，理清不同地區的婚嫁習俗，藉此也提升他們的綜合能力。
7. 梳理聆聽和閱讀材料的婚俗儀式後，學生要進一步比較與自己民族的婚俗的異同，並加以評論。
聆聽工作紙 (見附件三)
4. 說話教學
    (約3節課)
8. 在本單元開始時，教師已開始布置。
9. 教師要求學生自己搜集資料，篩選、組織資料，製作簡報，並於課堂上作5分鐘個人匯報。
10. 教師在課餘時間指導學生如何找資料，教導學生如何組織匯報內容。
 

教學反思：
教學設計不僅符合學生的學習興趣，亦能顧及學生的思維能力和心智發展。單元設計透過閱讀、聆聽的輸入，以說話、寫作輸出，透過不同的語文活動，學生有信心表達自己對課題的看法。

單元設計是給高中學生使用，教師留意到學生對於婚嫁話題感興趣，有許多個人看法。教師認為應提高對非華語學生的期望，設計學習活動時運用比較、反思等不同策略，鼓勵學生多思考，發表意見。

學生指出這個單元的設計令他們上中文課「不會沉悶」，「有機會匯報」更是令他們覺得上課「很開心」。教師指出學生樂意利用課外的時間自學，自行上網搜尋中文網站的資料，足見以興趣入手，能推動學生學習。
 
檔案下載：

檔案描述

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附件一：課文工作紙

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21kb

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附件二：寫作工作紙

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19kb

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附件三：聆聽工作紙

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515kb

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