設計背景
非華語學生在學習中文時面對不少挑戰，對學習中文易感乏味，坊間的學習材料未必能同時配合學生心智發展和語文能力發展。因此伯裘書院的教師按學生的學習需要，規劃學習單元，設計配合學生興趣、能力、性向的學習活動，藉此提升學習興趣，推動學生主動學習。 |
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設計構思
| 1. |
根據中國語文課程第二語言學習架構(「學習架構」)及非華語學生的需要設計校本單元，按「學習架構」的描述，訂定明確的學習目標及重點，有系統地組織學習內容，發展合適的學習材料，規劃單元。 |
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| 2. |
構思符合學生心智發展的學習活動，提升學生的學習興趣。 |
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| 3. |
促進文化共融的單元設計，提升非華語學生對本地文化的認識，也有機會讓學生介紹自己民族的文化，達至文化交流的目的。 |
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施教情況
| 1. |
根據學生的起步點，擬定學習目標：
| i. |
理解篇章內容
[NLR (3.1)1大致能概括段落的意思；能簡單評價人物角色的行為]
[NLR(4.1)2能就主題，評價閱讀材料中的內容和人物角色的行為]
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| ii. |
就特定議題表達自己的看法和感受
[NLW (3.1)1作品內容環繞主題，意思完整]
[NLW (3.5)3 能運用舉例、列點，幫助說明；
能對事情提出簡單的意見，並舉出理由]
[NLS (4.2)2) 能清楚介紹事物；能具體說明事理]
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| iii. |
理解篇章內容
[NLR (3.1)1大致能概括段落的意思；能簡單評價人物角色的行為]
[NLR(4.1)2能就主題，評價閱讀材料中的內容和人物角色的行為]
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| 2. |
擬定閱讀、寫作、聆聽、說話四個語文學習範疇的學習重點：
閱讀範疇學習重點：
1. 理解篇章內容
2. 掌握課文的句子和詞彙
3. 鞏固說明手法的運用
4. 認識本地習俗文化
學習活動：
閱讀兩篇約300-500 字短文，內容關於「過大禮」和「嫁妝」
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寫作範疇學習重點：
1. 能引用適當資料說明事物
2. 能提出對事物的看法
學習活動：
寫作文章，就其中一項中國婚俗提出改善建議
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聆聽範疇學習重點：
1. 能理解話語內容，概括要點
2. 能就話語內容提出意見
學習活動：
聆聽不同國家的婚俗儀式和習俗，理清內容；
與自己民族的儀式和習俗作比較
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說話範疇學習重點：
1. 按主題作口頭報告
2. 能清楚介紹
3. 能表達自己的看法和感受
學習活動：
搜集有關自己民族的婚俗資料
介紹自己民族的婚嫁傳統
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| 3. |
教學步驟
| 教學步驟 |
內容／活動 |
學與教資源 |
1. 閱讀教學
(約2-3節課) |
| 1. |
閱讀兩篇約300-500 字短文：
《過大禮》、《嫁妝》 |
| 2. |
學習詞彙：分為應用詞彙及認讀詞彙。應用詞彙為生活常用詞彙，較多機會於日常生活或寫作上使用，如：不亦樂乎、多樣化、謹慎、缺少、豐衣足食等；有關婚嫁的專有名詞，如提親、聘金等，只需認識就可以了。 |
| 3. |
利用不同層次的提問，鞏固學習。如提問課文內容、段落大意、寫作手法及對課文內容提出己見。 |
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課文工作紙 (見附件一) |
2. 寫作教學
(約2-3節課) |
| 4. |
設計由閱讀延伸至寫作，學生在閱讀篇章後，需介紹自己最喜歡婚俗、說明原因，並就其中一項中國婚俗的內容，提出改善建議。 |
| 5. |
寫作前完成寫作工作紙，利用文字/ 圖畫梳理閱讀篇章內容，寫下重點詞語，幫助寫作。 |
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寫作工作紙 (見附件二) |
3. 聆聽教學
(約2節課) |
| 6. |
教師自擬聆聽稿，學生要聆聽不同國家的婚俗儀式和習俗；除聆聽稿外，教師設計了少量閱讀材料 (以圖表、簡單對話為主)，要求學生就聆聽及閱讀的內容，理清不同地區的婚嫁習俗，藉此也提升他們的綜合能力。 |
| 7. |
梳理聆聽和閱讀材料的婚俗儀式後，學生要進一步比較與自己民族的婚俗的異同，並加以評論。 |
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聆聽工作紙 (見附件三) |
4. 說話教學
(約3節課) |
| 8. |
在本單元開始時，教師已開始布置。 |
| 9. |
教師要求學生自己搜集資料，篩選、組織資料，製作簡報，並於課堂上作5分鐘個人匯報。 |
| 10. |
教師在課餘時間指導學生如何找資料，教導學生如何組織匯報內容。 |
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| 教學反思：
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教學設計不僅符合學生的學習興趣，亦能顧及學生的思維能力和心智發展。單元設計透過閱讀、聆聽的輸入，以說話、寫作輸出，透過不同的語文活動，學生有信心表達自己對課題的看法。
單元設計是給高中學生使用，教師留意到學生對於婚嫁話題感興趣，有許多個人看法。教師認為應提高對非華語學生的期望，設計學習活動時運用比較、反思等不同策略，鼓勵學生多思考，發表意見。
學生指出這個單元的設計令他們上中文課「不會沉悶」，「有機會匯報」更是令他們覺得上課「很開心」。教師指出學生樂意利用課外的時間自學，自行上網搜尋中文網站的資料，足見以興趣入手，能推動學生學習。
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| 檔案下載：
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檔案描述 |
檔案類型 |
檔案大小 |
附件一：課文工作紙 |
DOCX檔案 |
21kb |
下載 |
附件二：寫作工作紙 |
DOCX檔案 |
19kb |
下載 |
附件三：聆聽工作紙 |
DOCX檔案 |
515kb |
下載 |
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