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活動傳真


「內地與香港教師交流及協作計劃」(中國語文)

聯校優化中國語文科閱讀與寫作教學工作坊(中學)

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本組支援人員、內地專家教師與聯校教師大合照

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日期:2023年7月11日(星期二)

 

時間:下午2:00 - 5:00

 

地點:裘錦秋中學(屯門)

 

對象:中學校長、中文科科主任和教師

 

講者:內地專家教師、語文教學支援主任

 

聯校優化中國語文科閱讀與寫作教學工作坊已於七月十一日圓滿舉行,參與者包括對課程發展富經驗的中學校長、中文科科主任和教師。當天有九所中學的代表參與活動,分別是仁濟醫院第二中學、伊利沙伯中學舊生會湯國華中學、佛教沈香林紀念中學、南屯門官立中學、浸信會永隆中學、嗇色園主辦可藝中學、裘錦秋中學(元朗)、裘錦秋中學(屯門)和裘錦秋中學(葵涌)。是次工作坊聚焦以下兩點:

1. 促進聯校教師的交流,分享在閱讀與寫作教學面對的挑戰、解難策略和經驗反思;以及

2. 內地專家教師分享提升學生閱讀與寫作效能的進路與策略。

 

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小組活:探討閱讀與寫作教學面對的挑戰
學校代表圍繞「校本閱讀計劃」和「高中議論文寫作」,以小組討論和分組匯報的方式,交流在學與教面對的挑戰、難點和需要,現場氣氛熱烈。教師就如何提升學生的閱讀和寫作能力作深入的討論和交流。

專題分享一:「由篇及書,構建多元閱讀歷程」
內地專家教師張有志老師講述如何在學校按部就班地推行單篇閱讀、群文閱讀及整書閱讀計劃,分享怎樣達到善用學時、拓寬學生視野和豐富學生學習經歷的效果。

專題分享二:「從讀到寫,培養學生寫作思維」
內地專家教師郭明雪老師分享「思辨一體,讀寫共生」的議論文教學策略,闡述審題的步驟及訓練學生思維能力的方法,從而提升學生的語文能力。

總結:讀寫結合
是次活動就閱讀、寫作方面進行了深入的交流和探討,參與活動的教師可以提取實用的學、教、評策略,持續優化學校中國語文課程,加強讀寫結合,為學生建構多元的學習經歷。

參考資料
活動簡報 (下載)