非華語學生學習成果滙演內容：

一、學生舞龍
中文科與其他學習經歷（OLE）組的跨科組活動讓非華語學生拓闊學習經歷，感受中華文化之美。學生的舞龍表演賞心悅目，神龍形態活靈活現，為中文周會掀起精彩的序幕。

二、聲演《陳太丘與友期行》
學生代入文言篇章《陳太丘與友期行》的故事情境，化身成故事角色，聲演陳元方責備友人的情節。粵語對白的內容生動有趣，學生語氣活潑自然，讓觀眾會心微笑。

三、微型話劇《桃花源記》
話劇開場時，台上多名學生背誦《桃花源記》的節錄原文，聲線清晰響亮。之後，學生以旁白介紹劇中人物出場。三名演員穿上古裝，配合瑰麗的桃花源背景，演出故事的創意結局：我們即使不能回去桃花源，也可以把自己居住的地方建設成桃花源。微型話劇不但讓學生穿越古今，其創意結局更帶來正面的訊息，使人印象深刻難忘。

四、學生分享參與聯校文化交流活動的經驗和感想
學校於10月31日和11月1日分別安排非華語學生參加「認識一帶一路──聯校文化交流之旅」。學生在中文周會上分享了如何使用中文與華語學生交流互動，及互相學習傳統食品和手工藝製作。多元文化的相遇，加深了非華語學生對中華文化的認識和感受。

總結：
中文科以全方位學習活動為切入點，規劃跨科組的學習活動，融入體藝的元素，能夠提升非華語學生學習中文和中華文化的效能。參與中文周會演出的非華語學生發光發亮，在台上毫不怯場，能運用流暢的中文表達自己，展現出學習歷程帶來的喜悅和成果。中文周會展示的學習成果使全校師生非常鼓舞，對學習中文和中華文化更有信心。