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活動傳真


全方位學習

2023/24年度中學生工作體驗計劃

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「語」你生活更美好。

Better Language, Better Life.

語言一事,學無止境。
Language learning has no limits.

     

*雙語標語由參加計劃的學生創作

 

計劃概覽

生涯規劃教育在學校整體課程中擔當重要的角色,促進學生的全人發展和終身學習。語文教學支援組自2014/15學年起,配合和延伸協作中學的中國語文科和生涯規劃教育課程,舉辦「中學生工作體驗計劃」,為就讀高中的非華語學生提供全方位學習的場地和支援。計劃的目標包括:

  • 讓學生的語文學習在課堂外得以鞏固和延伸;
  • 裝備學生基本的工作技能,建立正面的工作態度;以及
  • 幫助學生認清自己的興趣和能力,及早設定目標,為未來升學或就業做好規劃。

「中學生工作體驗計劃」結合高中語文教室內、外兩個板塊,包括學校的「課堂學習」和教育局的「職場體驗學習」實踐生涯規劃教育的核心元素,即自我認識及發展、升學/事業探索、未來規劃與管理。

計劃亮點

為了拓寬學生的學習經歷,讓學生做好升學和就業的準備,本組提供課堂學習以外的真實工作環境,以全方位學習活動發展學生的興趣、能力和職志。被挑選參加計劃的非華語學生,成為本組的「實習生」,體驗與職場相關的工作環境和工作內容。以下是「中學生工作體驗計劃」的內容大要。

工作體驗時段:2024年6月24日至6月27日(4天)

工作地點:教育局語文教學支援組辦公室(九龍塘教育服務中心)

學生人數和年級:5位就讀中四至中五級的非華語學生

 
  • 天主教新民書院
  • 基督教中國佈道會聖道迦南書院
  • 圓玄學院妙法寺內明陳呂重德紀念中學
主要工作:
  • 製作電子問卷處理相關數據
  • 撰寫和匯報全方位學習活動的計劃書
  • 進行與職業有關的人物訪談,錄影及製作訪談的短片
  • 為語文教學支援組刊物撰寫照片說明
  • 創作雙語標語
學習成果:
  • 提高在真實的工作環境中運用中文的信心
  • 提升運用中文的能力,例如口頭匯報能力、撰寫標語的能力等
  • 促進學生的自我認識,例如了解自己的強項和弱項、未來工作意向等
  • 發展與工作相關的共通能力,例如協作、溝通技巧、解難和運用資訊科技的能力等
  • 學習一些實用的製作技巧,例如剪輯影片的技巧等
  • 建立工作應有態度和正面的價值觀,包括責任感、承擔精神、堅毅和尊重他人
反思和分享:

非華語學生完成工作體驗計劃後,會在校內與其他同學分享箇中的收穫和感受。在校內分享中,學生會反思在計劃中的學習歷程及個人在升學或就業的規劃,其他學生可以從分享中了解生涯規劃的意義。

 

相片說明由參加計劃的學生親自撰寫(修訂版本)
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學生心聲(根據學生在活動總結當天發表的反思和感受整理而成)

「這個計劃是一個很好的機會讓我們經歷工作環境。計劃安排了不同的活動給我們體驗。當我們遇上困難,我們一起合作和解決問題,從中學會努力不懈和加強溝通能力。」

 

「我想感謝邢老師和葉老師推薦我參加計劃。很高興可以認識所有新同事。最後,我想感謝語文教學支援組舉辦如此難忘的工作體驗計劃。」

成敏娜、辛素嫻
基督教中國佈道會聖道迦南書院

勞少欣
圓玄學院妙法寺內明陳呂重德紀念中學

CORTEZ GERALDEEN ALBERN BARTIDO、
莫伊德庫雷希
天主教新民書院

 

教師心聲(根據教師參與學習成果分享會的發言整理而成)

首先,我要感謝支援人員向我們推薦「中學生工作體驗計劃」,我亦十分感謝語文教學支援組舉辦這個計劃。這個計劃的內容有效連結生涯規劃的元素,提供機會讓學生在真實的情境中體驗工作,學生通過整理簡報和匯報等任務,將所學付諸實踐,十分有意義。在短短四天中,我見證了兩位同學的成長,十分感動。他們在匯報時滿懷自信,並流暢地運用中文分享,令我十分驚喜。除此之外,他們在準備過程中專心致志地製作簡報,認真地抄寫筆記,這種轉變也讓我十分感動……最後,我想對十位參與計劃的實習生說,大家盡心盡力的表現有目共睹,希望你們可以為自己送上掌聲。謝謝!
  天主教新民書院邢美嘉老師

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