日期：	2024年3月14日（星期四）
時間：	下午2:30-5:00
地點：	教育局九龍塘教育服務中心西座四樓演講廳
對象：	中學校長、副校長、中文科科主任、中文科統籌教師和科任教師
講者：	吳嘉恩老師、鄧佩菁老師、吳裕勤老師（天主教慈幼會伍少梅中學） 周淳鈞老師、林蓉萍老師（孔聖堂禮仁書院） 何欣老師、盧怡老師（嘉諾撒培德書院）

語文教學支援組與學校協作，積極回應最新的課程倡議，加強中國語文作為第二語言的學與教，為非華語學生提供均衡而全面的語文學習經歷。是次活動旨在分享學校如何配合非華語學生的學習需要，回應課程持續更新發展重點，加強非華語學生的文言經典閱讀和中華文化學習，以培養學生正面的價值觀和態度；亦分享了學校如何通過教師學習社群中的觀摩、協作和資源共享模式，優化學與教，並通過「文化對話」短片拍攝比賽展示和肯定學生努力學習的成果。

活動一： 校本經驗分享：	非華語學生的文言經典學習 天主教慈幼會伍少梅中學

學習中國文言經典，有助提升學生的語文和文化素養。學生多讀經典作品，思考作品的內涵、賞析作品的語言，可以提升閱讀品味，增加對中華文化的認識，薰陶思想感情，培養正面的價值觀和態度。非華語學生學習經典篇章會遇到一些挑戰，例如較難理解文言古語和寫作背景等。為此，天主教慈幼會伍少梅中學的教師因應非華語學生的學習需要，自擬文言學習單元，並運用多元的學教評策略，照顧學習多樣性，啟發學生學習經典作品的動機和興趣，提升學生學習的成效。

分享重點：
1. 如何因應非華語學生的中文水平和學習特點，選取合適的學習材料，例如運用繪本作導入等，以促進學生對作品內容的理解和體會？
2. 如何運用多元化的學教評策略，例如多媒體應用、戲劇教學等，促進學生的想像力，提升非華語學生學習文言文的興趣和能力？

天主教慈幼會伍少梅中學教師代表分享「非華語學生的文言經典學習」校本實踐經驗

活動二：
非華語學生「文化對話」短片拍攝比賽入圍作品巡禮暨頒獎禮

本年度 「支援非華語學生學習中文」中學教師學習社群的主題為「通過全方位學習，促進非華語學生的中國語文和文化學習」，通過加強跨校協作和交流，推動教師專業成長。為了加強非華語學生的文學文化學習，豐富他們的語文學習經歷，本組特別為社群學校舉辦「文化對話」短片拍攝比賽，鼓勵非華語學生走進社區，探索香港，了解中國／香港的文化特色，尋找生活中的文化景觀，並與自己本族的文化作對照，學習欣賞多元文化，促進中國語文學習和文化共融。

如想觀看入圍作品的精彩片段，請點撃這裡。

金獎得主：孔聖堂禮仁書院		銀獎得主：聖母無玷聖心書院
銅獎得主：官立嘉道理爵士中學（西九龍）		銅獎得主：拔萃男書院

其他得獎學校包括：
「 最佳選材 」獎：嘉諾撒培德書院、恩平工商會李琳明中學
「最感動人心」獎：孔聖堂禮仁書院
「表達最活潑」獎：官立嘉道理爵士中學（西九龍）
「畫面最吸睛」獎：拔萃男書院
「我最想鼓勵」獎：伊斯蘭脫維善紀念中學

活動三： 教師座談會：	為非華語學生設計豐富多元的文化學習經歷 嘉諾撒培德書院、孔聖堂禮仁書院

嘉諾撒培德書院、孔聖堂禮仁書院參加了本組主辦的中學教師學習社群，以促進非華語學生的中文和文化學習為主題，與其他學校作多向交流，實踐全方位學習，優化學與教的效能。嘉諾撒培德書院的教師以香港非物質文化遺產為學習主題，讓學生親身體驗「舞貔貅」，從趣味中領會傳統文化。孔聖堂禮仁書院則發展全校六級儒學單元，引導學生以校園建築物「孔聖講堂」的歷史背景，連繫學習經歷，認識儒家的價值觀，欣賞前人弘揚儒學的貢獻，提升學習中國傳統文化的興趣。

分享重點：
1. 如何通過精心設計的課堂教學和全方位學習活動，拓寬非華語學生的文化學習經歷，並讓學生通過創作「文化對話」短片，反思和欣賞不同文化的特色，促進共融？
2. 如何通過教師學習社群，從學校之間的觀摩、協作和資源共享，優化學與教，推動學校非華語生中文課程和教師專業的可持續發展？

高級課程發展主任卓潔瑩女士主持座談會， 與兩所社群學校分享教授非華語學生中國文化的經驗

總結：
與會者在是次活動中，除了可以借鑑非華語學生學習中文的校本經驗，還可以分享師生參與「文化對話」短片拍攝比賽的成果；座談會可展示學校之間的交流如何推動教師專業成長。參與教師都給是次活動非常正面的回饋。

參考資料
活動簡報
1. 校本經驗分享：	非華語學生的文言經典學習
	天主教慈幼會伍少梅中學（下載）

2. 教師座談會：	為非華語學生設計豐富多元的文化學習經歷
	嘉諾撒培德書院、孔聖堂禮仁書院（下載）