本學年6所參加學習社群的學校通過「研習－實踐－觀摩－共享」模式，以「融合全方位學習（文化體驗、社區考察或聯校活動等），提升非華語學生學習興趣和成效」為主題，實踐校本試行計劃，各校均取得可喜的課程發展成果。為了總結和匯聚知識經驗，本組舉辦「校本經驗總結交流會」，讓社群教師總結和反思全年實踐經驗和發展成果，促進專業交流。

2024/25年度社群學校及校本計劃主題（按學校名稱筆劃順序排列）
天主教新民書院

• 通過全方位學習活動（參觀油麻地天后廟和玉器市場）提升文言閱讀的效能，加強中華文化學習

伊斯蘭脫維善紀念中學

• 結合閱讀繪本與專題研習（介紹一種運動的發展歷史和運動員的成就），提升學生語文能力，建立健康生活模式

拔萃男書院

• 以文化銜接策略規劃跨科學習（中國語文科、音樂科），促進文化共融

恩平工商會李琳明中學

• 結合繪本閱讀與社區文化學習（參加美荷樓導賞團），提升學生對社會發展的認識，加強歸屬感

聖母無玷聖心書院

• 結合繪本閱讀與全方位學習活動（參觀沙田文化博物館），認識粵劇傳統文化

裘錦秋中學（屯門）

• 規劃不同語文學習範疇有機結合，學習節日（端午節）文化和中國傳統價值觀

是次活動著重專業交流，社群學校輪流分享校本總結經驗和成果，然後友校以「同儕互評」方式給予回饋，帶動專業反思。本組並根據各校課程實踐的亮點，為各校量身訂造嘉許獎項，又致送教師感謝狀，鼓勵積極參與社群活動的教師。