推行活動的工作流程：

1)      舉行籌備會議，各科選取有關學習內容

2)      負責教師作實地探訪和視察

3)      為活動進行分組並向同學介紹活動內容

4)      編寫講解資料以及作出合適的資源安排

5)      活動前解說

a)      由3/2/04 至11/2/04安排在課堂時間內進行有關訓練

b)      講解「學習日誌」(見附件)的使用，並為學生訂定行為合約

c)      搜集有關青松觀的歷史背景，以及安老院的成立和發展概況

d)      於6/2/04舉行周會講座「主題：關心別人、珍惜生命」，由基督教香港信義會「生命教育天使」教育中心社工向學生講解服務背後的意義

6)      服務日(12/2/04)

7)      活動後解說

a)      讓學生利用「學習日誌」記錄他們的學習感受

b)      家長將子女因這次活動而有的表現記錄在子女的「學習日誌」內

c)      教師於周會及課堂內表揚曾積極參與之組別，並頒發獎狀

8)      活動後跟進

a)      安排小五、小六的同學當記者，採訪小四同學的感受

b)      於周會播放活動片段，教師和同學一同與沒有參與的其他同學分享服務和學習心得

 活動牽涉的資源和人手：

小四全級各科任教師

部分小五及小六同學

課程發展主任

教務主任

活動組主任

各科科主席

活動與課程或其他學習主題的配合：

中文科：古詩文增潤課程--李煜詞（學生誦讀表演）

英文科：中國過年食品的英文詞彙（學生引導長者一同學習）

數學科：認識及製作「棒形圖」（就長者生活作簡單的統計調查）

常識科：尊重與珍惜生命，樂於參與推廣/維持社區健康的活動，樂意為社群的整體利益作出貢獻

美勞科：製造風車及織造頸巾（贈送給長者作禮物）

音樂及普通話科：用普通話唱誦新年歌曲

體育科：跳「韻律操」（引導長者一同學習）

電腦科：從互聯網上或圖書館找出所需資料

活動進行時的操作細節：

評估策略：

1)      學生在態度上的自我評估

2)      學生在學科知識上的自我評估

3)      學習日誌

4)      家長評估

5)   師生分享與檢討大會