「其他學習經歷」是新高中課程其中一個重要的組成部分，透過五個範疇，包括德育及公民教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展及體育發展，為學生提供不同的項目／活動，包括由有組織的課堂以至聯課活動。再者，在學校的協助下，學生會建立「學生學習概覽」，用以記錄及反思他們的學習經歷及成就。在新高中課程的開展下，學校已為學生安排足夠的「其他學習經歷」時段，在落實「其他學習經歷」這起步階段，能夠讓學校領導、教師及社區機構反思及從經驗中學習尤其重要。除了使用學與教策略來照顧學生的不同需要外，有效的學校領導及可持續發展的社區夥伴關係，對建立有質素及可持續發展的「其他學習經歷」及「學生學習概覽」是重要的。有見及此，教育局於2010年7月2日舉辦了「其他學習經歷」專業研討學習日2010，透過一整天的不同活動，讓校長、教師及社區機構分享在發展「其他學習經歷」及「學生學習概覽」的寶貴經驗。

　　「其他學習經歷」專業研討學習日2010的主題為「從經歷到學習：邁向可持續及優質的OLE」，旨在鼓勵專業交流及擴闊視野，讓學校、教師和社區機構了解如何推行有質素的「其他學習經歷」及「學生學習概覽」。

　　教育局副局長陳維安太平紳士為是次活動的主禮嘉賓，課程發展議會主席高彥鳴教授太平紳士為主講嘉賓。學校及機構於一系列的分組環節分享以下三個副題：

• 「以學習為中心的領導」：學習型領導、為學習而領導及以學習作為領導
• 「學與教的策略」：把經驗轉化為學習的學與教策略
• 「社區協作」：促進持續發展的夥伴協作