可持續串串串
活動性質： 小組熱身活動
目的： 啟發學生串聯「可持續發展」三個範疇下的相互關係
人數： 4至40人 (2至4人一組，視乎時間及參加人數)
對象： 高小或以上程度的學生
時間： 10至30分鐘
準備工具： 數字牌、黑板或投影機
活動流程： 1. 教師首先在黑板或投影片上列出與「可持續發展」三個範疇有關的詞語。如下表：
社會
環境
經濟
1.溝通
2.房屋
3.醫療
4.貧富懸殊
5.文化
6.生活質素		 1.水
2.空氣
3.大自然
4.廢物
5.污染
6. 生物鍊		 1.消費
2.全球化
3.生產力
4.稅
5.失業
6.食物
與「可持續發展」三個範疇有關的詞語
注: 教師可自行選擇其他有趣或生活化的詞語

2. 每組抽出三張數字牌，每個數字代表各範疇下的一組詞語，組員須在一分鐘內串聯它們之間的關係，並組合成有意思的句子。
(舉例：在社會範疇下抽到４(貧富懸殊)，環境抽到５(污染)，經濟抽到１(消費)

可能組成的句子：現今社會不斷鼓吹消費，不單造成浪費及環境污染問題，一些跨國企業更為了提高產量，剝削發展中國家的廉價勞工，令貧富懸殊問題加劇。)

3.每組同學輪流發表，教師從中作適當的引導及解釋。