▼我在教學上的深刻體會就永遠只能停留在自己的課堂裡

▼我們的教學交流始終只能停留在設計課堂的層面，但設計後教師在課堂的實踐與原先所預設的是有距離，沒有同儕觀課，我們便不能作更深入的教學討論