教師的抉擇—在學生聯想的過程中，學生的確比以前寫出了很多字，但同時也出現很多錯別字，怎麼辦？

　

整個課堂集中矯正錯別字：

　

   我們要求學生寫正確的字，但如果在學生的聯想過程只集中改正錯別字，太多干預，學生對聯想便會失去興趣。