電腦認知單元課程(單元八)-透過圖龜語言操控電腦7

(1.2) 活動建議二：我的圖畫

活動目的
透過繪畫不同圖案，讓學生熟習圖龜語言的操作指令，並培養他們解決問題的能力。
學生已有知識
1. 懂得運用圖龜語言繪畫簡單圖形。
2. 已認識-前行、後退、左轉、右轉、清除畫面及清除指令視窗的方法。
建議學習程序
1. 學生以一人或兩人一機的形式，使用圖龜語言程式，並完成活動工作紙。
2. 學生討論及嘗試指揮圖龜，在進行活動工作紙的活動時，可參考以下步驟：先繪畫 “田”字，再把它變成“口”字，並於“口”字外圍，繪畫一個“口”，使之變成一個“回”字。
3. 教師鼓勵學生分享繪畫成果。
教師注意事項
1. 教師可讓學生自行設定圖形的邊長。
2. 教師提醒學生注意鍵入的步數，使他們清楚觀察圖龜的移動情況。
3. 教師可按學生能力及教學時間，進行丙部，或自行設計圖案，讓學生嘗試繪畫。
4. 建議使用指令包括：前行 (FD)、後退 (BK)、左轉 (LT)、右轉 (RT)、提筆 (PU)、落筆 (PD)、擦筆 (PE)、恢復繪畫 (PPT) 及清除畫面 (CS)等。