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(1.3) 活動建議三:估估計計走迷宮
- 活動目的
透過比賽培養學生估計距離及解決問題的能力,並提高學生的學習興趣。
- 學生已有知識
已認識指揮漫遊器前行、後退、左轉和右轉的指令,及清除記憶、重設前行距離單位的方法。
- 建議學習程序
- 教師把學生分為五至六人一組進行比賽;每組獲分配漫遊器一個及指令記綠紙乙份 (附頁一)。
- 教師講解遊戲的目的:指揮漫遊器由起點出發,經過迷宮到達終點。
- 各組學生自行討論及估計起點至終點的距離及角度轉變,並把指令寫在記錄紙上,和輸入漫遊器內。
- 比賽場地設計可參照附頁二。
- 教師讓各組依次執行指令。
- 教師注意事項
- 教師應視乎學生的能力,自行改變迷宮的路線圖,以調節遊戲的趣味性。
- 若學生表現未如理想,教師應鼓勵學生繼續嘗試。
- 教師讓學生自行重設漫遊器前行一步的距離是多少厘米。
- 建議使用指令包括:前行、後退、左轉、右轉、清除記憶、執行指令及重設前行距離單位。
下載活動工作紙 (PDF格式/Word格式)
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