電腦認知單元課程(單元八)-透過圖龜語言操控電腦10

(2.2) 活動建議二：過三關

活動目的
培養學生的估計距離的能力及空間感，並發展他們思考及解決問題的能力。
學生已有知識
1. 懂得控制漫遊器移動，清除記憶、重設前行距離單位及使用重複指令的方法。
2. 懂得指揮漫遊器繪畫正多邊形。
建議學習程序
1. 教師把學生分成五至六人一組進行比賽，每組獲分派漫遊器一個、顏色筆及指令記錄紙乙份(附頁一)。
2. 教師分發圖形紙(附頁二)給各組。學生依次序討論及嘗試繪畫圖形的步驟，並把指令記錄在附頁一上。
3. 比賽場地設計可參照附頁三。
4. 教師齊集各組學生一同開始比賽，以指揮漫遊器先到達終點，並於各指定位置正確完成繪圖的組別為勝。
教師注意事項
1. 材料：每組圖畫紙三張。
2. 學生可以使用任何方法，估計各位置之間的距離。
3. 教師可讓學生自行設定圖形的邊長。
4. 教師可改變各繪圖位置的距離或自行選擇其他圖形，以調節比賽難度。
5. 建議使用指令包括：前行、後退、左轉、右轉、清除記憶、執行指令、重設前行距離單位及重複指令。