學與教活動

建議內容

備註

激發興趣，導入課題

1. 第五課《我們的文字》中，中國的文字造字方法有哪幾種?
   (象形、指示、會意、形聲)
2. 中國的文房四寶是哪四寶呢?
   (紙、筆、墨、硯)

教師提問

由老師作巴士資料的一些簡介。
(播放簡報)

簡報一

課前老師已經派發每人一張資料搜集工作紙，請大家回家搜集資料，現進行分組討論內容：
每位成員報告自己搜集的資料﹔
每組派一位代表匯報(老師抽籤指定的交通工具) ﹔
出示大畫紙作記錄﹔
各組匯報後由老師進行小結。

大家都對香港的交通工具有了初步的認識，一定有能力幫助K隆星人軍曹認識香港，我們如何把資料寫成一段文章，老師出示範文。

同學，每人寫一段50-80字的文章，把一種「香港的交通工具」介紹軍曹認識。

學生自行完成段落寫作安排學生朗讀文章。

交通工作紙

大家為Keroro軍曹設計路線由學校出發，前往銅鑼灣的崇光百貨公司，你會選擇哪種交通工具呢?請寫出理由和設計路線。

老師會派發一張簡單的地圖給每組，同學討論你們如何選擇交通工具，重點是只可以選一種交通工具。

交通資料
地圖
交通工作紙

學生清楚其實每種交通工具都有優點和缺點，大家根據同學介紹的交通工具寫一篇文說明文。

學與教活動

建議內容

備註

提問：同學有沒有看電視習慣?

1. 我們先進行一項簡單的看電視調查﹐選出適合的答案。
2. 教師收集同學意見，並貼於課室中，給同學觀看。

教師先初步了解同學看電視的習慣。

同學先自行「寫一寫」介紹一個我最喜歡的電視節目﹕

1. 節目名稱﹔
2. 播放日期/時間﹔
3. 電視節目吸引我觀看的原因。

分組向組員匯報，再由教師挑選2-4位同學向全班匯報。
各組匯報後由老師進行小結。

全班分組討論﹔
分組討論時間10分鐘﹔
就看電視的好處、壞處及結總結請同學互相討論，並把討論結果寫下。
全班同學分一半，一半組別匯報好處﹐一半組別匯報壞處﹔
後由教師進行一個小結。

教師講解：議論文小錦囊。
議論文內容，由三個重要的部分組成，那就是論點、論據和論證。

讀一讀--文章閱讀《我對看電視的看法》

1. 分組討論教師提出文章的論點﹔
2. 各組分組討論文章的論證(正面及反面) ﹔
3. 教師進行總結。

最後為全班進行一項意見調查--看看同學對看電視的意見。

第九課《蜜蜂》蜜蜂是很小的昆蟲，從蜜蜂釀蜜過程中知道：「能夠博採，又能夠提煉的道理」。

第十課《從水仙談起》從水仙的不同生長情況，引申到人的沉淪和進取，要在困難中錘煉堅強的意志。

從課文篇章帶出「由小見大」的道理。

教師引出在我們身邊有很多小的東西，能帶給我們一些道理。

分組從螞蟻、沙粒、水滴、小草等一些日常身邊的事物作開始，啟發我們甚麼道理。

簡報「由小見大」
「由小見大」工作紙