教學專長：  林副校長曾任學校的中國語文科科主任、課程主任，具備課程領導素質，勇於嘗試新教學法，亦樂於分享教學經驗。她帶領科組在語文教學中運用多元資源，如電子應用程式、社區資源，並通過跨學科協作，以及「混合學習」模式，提供學生運用不同學習領域的知識、技能的機會，培養學生學會學習的能力和正面的價值觀，照顧學生的多樣性，並促進自主學習，裝備他們應對生活的需要及未來的挑戰。

專長學段：  第二學習階段（高小）

成為「社群領航教師」的學年：  2021/22

校本實踐分享：  

• 教師專業發展活動：運用「混合學習」模式促進學生自主學習 （2019/20）

學校電話：  2884 4775

教學專長：  黃老師曾任學校中國語文科副科主任，並曾借調至語文教學支援組，支援不同學校發展學與教，開發寫作學、教、評的有效策略，帶動教學範式轉移。黃老師又致力推動校內的價值觀教育、跨校的自主學習與翻轉教室，例如不時把預錄的寫作教學短片上載社群網站，供有興趣的學生瀏覽自學，促進學與教的交流。

專長學段：  第三學習階段（初中）、第四學習階段（高中）

成為「社群領航教師」的學年：  2021/22

校本實踐分享：  

• 課程領導專業發展（中國語文）專題培訓活動：如何將「考績」作為推動教師專業發展的模式 （2016/17）

• 《語文教學薈萃：校本經驗實錄》：作為學習的評估的寫作教學校本嘗試 （2016-2018）

學校電話：  2891 6966

教學專長：  朱老師是學校的中國語文科科主任，並曾借調本組，支援其他學校發展中國語文課程。她帶領科組成員積極回應高中優化課程的轉變，在課程規劃上重視經典，加強文學文化學習。學校以專題研習推動自主學習，朱老師與科組成員積極配合學校發展重點，以單元設計和多元教學策略，拓展學生學習的廣度和深度，提升學生的語文素養。

專長學段：  第四學習階段（高中）

成為「社群領航教師」的學年：  2021/22

校本實踐分享：  

• 課程領導專業發展（中國語文）專題培訓活動：如何通過人力資源管理推動科組發展（2017/18）

• 教師專業發展活動：協助學生追求卓越的寫作教學策略（2017/18）

• 教師專業發展活動：讀寫結合的學與教策略（2018/19）

• 周年分享會（中學）：適性揚才推動學習——追求卓越的女生寫作計劃 （2019/20）

• 《語文教學薈萃：校本經驗實錄》：適性揚才推動學習——追求卓越的女生寫作教學計劃 （2018-2020）

學校電話：  2495 0226