目的：
是項果效研究乃「全方位學習網絡學校計畫」中自我檢視的一部分，目的在調查在全方位學習網絡學校中，學生參與全方位學習的情況，以及他們的參與對某些情意及社交表現的影響。
在全方位學習網絡學校的學生中，評估他們的全方位學習經驗對全人發展的影響 (特別是在學習態度與情意方面) 。
在個別學校中，發掘一些可幫助持續發展全方位學習自我檢視的工具和系統。
研究對象：
全方位學習網絡學校：8 所小學、3 所中學
年級(2004-05)：小四及小五、中一及中二
樣本大小： 約 3300 名學生 (1063 名中學生、2303名小學生)
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