老師可以利用以下社會事件與學生探討如何有效利用「公眾參與」手法去推動社會發展。建議老師先了解事件發展背景，再與學生討論有關該手法是否恰當，並評估事件對未來社會發展的影響。
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| 《市區重建策略》檢討 |
政府在2001年成立市區重建局（市建局）時發表了《市區重建策略》，為市建局的工作提供整體的政策指引。過去八年，市建局已按《市區重建策略》完成多個重建項目，而市民對有關政策及重建項目有不同意見及期望，故此發展局在2008年開始為《市區重建策略》進行檢討，以公眾參與手法鼓勵市民參與《市區重建策略》的檢討工作。
建議資料搜集 :
- 市區重建局的由來
- 《市區重建策略》的4R策略及過往工作
- 有關市區重建的新聞評論
- 《市區重建策略》檢討的方向
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| 西九文化區 |
2006年4月，政府委任西九龍文娛藝術區核心文化藝術設施諮詢委員會及三個小組(即表演藝術與旅遊小組、博物館小組和財務小組)，重新審視和在適當的情況下再確定興建西九核心文化藝術設施的需要，以及興建和營運這些設施的財務要求。委員會在2007年推出為期三個月的公眾參與活動，向公眾闡釋諮詢委員會的建議，並蒐集公眾對西九文化區(西九)計劃的意見。
建議資料搜集
下載西九龍文娛藝術區發展計劃的背景
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建議活動 |
建議老師鼓勵學生發掘校內或社區的事件，聯絡校內外相關的持份者，組織公眾參與活動，並把有關結果反映給有關當局，作進一步跟進。
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