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行動 |
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補充資料 |
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| 天氣炎熱時，打開窗戶，保持室內空氣流通，盡量使用風扇，減少使用冷氣機。 |
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| 將冷氣機調校至合適的溫度 |
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冷氣溫度每調高一度便可節省約3%電力 |
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| 進行校園天台綠化計劃，可降低學校室內環境的溫度，從而減少使用冷氣機 |
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可將房間溫度降低二度 |
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| 鼓勵教職員多利用樓梯上落，減少使用電梯 |
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| 安裝太陽能板，利用天然資源，減少電力需求 |
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| 電腦或其他器材閒置時將之完全關掉 |
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| 使用慳電照明糸統及安裝自動感應開關系統 |
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慳電膽比傳統燈膽節省八成電力 |
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| 學校小賣部只售賣有機小食，減少售賣加工食品 |
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製造加工食品的過程中加入大量化學物質及耗用大量能源 |
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| 鼓勵學生自備飯盒，或採用較環保的飯盒供應商，並在餐單中增加蔬果的比例 |
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| 以電子方法收發信件及家長通知，減少使用紙張 |
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減少樹木被砍伐的數量，維持地球自然吸收二氣化碳的能力。生產一噸紙需要砍伐10棵樹及150,000公升水 |
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| 有必要才列印，盡用紙的兩面 |
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| 將舊電腦或其他器材送到各指定回收站 |
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| 選擇低碳的課外活動 (例如行山、耕種等) |
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| 進行碳審計，了解校園的碳排放量，有助學校訂立減排策略 |
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| 設立減碳監督一職，就減排一事提供專業意見，監測校園的減排進度，協助學校逹致碳中和 |
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