學生們可以透過「服務學習」去更深體認自己的「國民身份」。學生可以透過不同程度的參與達致不同程度的果效。透過服務前的準備及服務的參與，學生可以進一步認知祖國過去及現在的情況，包括地理、氣候、土地和資源分配；也可以更了解我國人民的文化、習俗、民生和社會現況。透過親身的到訪及提供服務，與國人交往、接觸及交流，將認知轉化成親身

的體會，更深入體會中國內地社會的問題、了解國民的生活現況及需要，對祖國人民的實況有切身的感悟，從而更進一步加深那份「我是中國人」的認同及「根」的感覺。

要透過「服務學習」去體認「國民身份認同」，學生們除了可以在本港提供間接的援助外，也可以親身到國內探訪並提供直接援助。