電腦認知單元課程(單元八)-透過圖龜語言操控電腦4

(1.2) 活動建議二：試試畫

活動目的
透過繪畫不同的圖案，讓學生熟習漫遊器的操作，並且培養他們解決問題的能力及空間感。
學生已有知識
認識指揮漫遊器前行、後退、左轉和右轉的指令，及清除記憶的方法。
建議學習程序
1. 教師把學生分為五至六人一組，並分發圖例咭紙 (附頁一)、漫遊器、顏色筆或粉筆、大圖畫紙數張及指令記錄紙乙份 (附頁二)給予各組。
2. 各組學生觀察圖例咭紙上的圖案，然後自行分配工作，並討論繪畫步驟；最後，把指令寫在指令記錄紙上。
3. 學生嘗試指揮漫遊器走出指定圖案。
4. 教師鼓勵不同組別的學生分享其繪畫成果。
教師注意事項
1. 教師可按學生的能力及教學時間，適當地增減圖例的數量。
2. 教師可自行設計圖例，讓學生嘗試繪畫。
3. 教師宜因應學校環境，讓學生自行重設漫遊器前行一步的距離是多少厘米。故此每組學生所繪畫的圖形大小及形狀均有差異。
4. 建議使用指令包括：前行、後退、左轉、右轉、清除記憶、執行指令及重設前行距離單位。