活動簡介: | 教師播放四個不同的消費個案,然後請學生討論個案內容。接著教師為各個案提供兩個結局,讓學生根據自己掌握的資料辨識問題的重點,並評估不同做法的可行性及其後果,最後作出抉擇,並為自己的決定提出理據。 個案內容: 個案一:購買冒牌貨或崇尚名牌產品 個案二:兜售某主題樂園入場券 個案三:為節省金錢,二人合資購買音樂/影片光碟,然後複製光碟內容,互相分享 個案四:目擊無良商販欺騙遊客 |
教材: | 德育個案廣播劇 |
評估: |
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學習重點 |
課堂活動 |
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第一及第二節 | 學生根據廣播劇片段,辨識個案中主角所遇到難題的重點。 |
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個案一 個案二 個案三 個案四 |
教師幫助學生澄清他們作抉擇時的價值觀,以助他們面對問題時,作出正確選擇。 |
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教師透過提問引導學生思考,幫助學生了解當時的情境,以及鼓勵學生發表意見和作出詳細的闡述。例如:在播放完個案四「目擊無良商販欺騙遊客」後,教師可假設自己是消費者委員會的代表,現在消費者向她投訴一家店舖售賣冒牌貨品,教師可提問學生 :「若你發現自己買了冒牌貨品,作出投訴時會說些什麼?」 | |
教師在批改工作紙時,給予學生具體的評語,藉著優質的回饋幫助學生學習,如發現他們有獨特的觀點及舉出例證,可加以讚賞他們;如學生沒有提供理據,可提出相關問題,以啟發他們深入思考自己有何理據。 |
「點做至好」工作紙 |
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