Language Learning Support Section

> 學習活動

1.課前準備

	1. 教師提供有用網站，方便學生自習。有了這些工具，學生就能自行查閱難字的讀音、字義，節省課堂的解說時間；同時可以配合電子工作紙，查考學生有否、能否善用所提供的資料。
	2. 配合學習目標、學習難點、前備知識等等，運用網上平台(如google drive等)設計課前工作紙，使學生能及早預備、應用所學。工作紙可以因應學生的程度、學習特點、學習進程，採用不同的題型設計，包括選擇題、多項選擇題、填充、短答。學生可以用電腦、手提電話、平板電腦作答，更為靈活方便。教師設計時，也更得心應手。
	3. 學生需依時完成電子課業，教師可以即時知道學生的學習表現、完成時間等，可以更有效回饋不同學生的情況。教師對於學生的學習，掌握得更全面。
	4. 只要運用簡單的運算，就能將學生的表現化為圖象，方便教師解說，以及對比學生的表現。
	5. 在課堂中，教師提供相關的學習材料、網站，就可以交由學生分組研習，增加生生、師生的互動。學生的學習成果又能透過電子工具即呈現。
	6. 教師即時、有效的回饋是成功課堂的關鍵。在電子學習的過程中，教師有更多的空間和時間去照顧不同學生的學習需要。