語文教學薈萃 : 校本經驗實錄 (2018-2020)
I. 前言 |
|||
II. 發揮「超級聯繫人」作用的語文教育 |
|||
III. 中國語文教學校本經驗 |
|||
IV. 相片集 |
|||
V. 英國語文教學校本經驗 |
提升語文素養——重視閱讀過程,提升閱讀的質和量 |
主題 | 學校 | 組別 |
---|---|---|
3.6 結合電子學習,拓寬學生學習語文的空間 | 馬鞍山靈糧小學 |
小學 |
3.7 讀童書、懂世界——深度閱讀,提升語文素養,培養品德情意 | 中華基督教會基華小學 |
小學 |
3.8 細讀、感悟、遷移——通過閱讀教學提升學生的語文素養 | 天主教佑華小學 |
小學 |
3.9 悅讀品味——「整書閱讀」教學規劃與策略的實踐 | ||
3.10 聚焦閱讀,探索有效的教學方略——「群文閱讀教學」的初探與實踐 | 小學與中學 |
|
3.11 立足文本,拓寬閱讀面的規劃與實踐 |