語文教學薈萃 : 校本經驗實錄 (2018-2020)
I. 前言 |
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II. 發揮「超級聯繫人」作用的語文教育 |
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III. 中國語文教學校本經驗 |
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IV. 相片集 |
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V. 英國語文教學校本經驗 |
發展教師專業社群——更新專科知識,凝聚專業力量 |
主題 | 學校 | 組別 |
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3.19 閱讀、戲劇、學習社群——課程領導的探索旅程 | 浸信會天虹小學 |
小學 |
3.20 轉移教學範式,建構校本課程——通過整書閱讀教學規劃發展課程領導 | 聖公會奉基千禧小學l |
小學 |
3.21 賦權增能——通過促進自主學習的課程規劃推動課程領導發展 | 基督教女青年會丘佐榮中學 |
中學 |
3.22 溯源頭、注活水——堅守共同願景,優化校本寫作教學 | 香港鄧鏡波書院 |
中學 |
3.23 從教師學習社群中成長:超越學科界限的語文教學實踐 | 小學與中學 |