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語文教學薈萃：校本經驗實錄 (2004-2005)

名稱: 語文教學薈萃：校本經驗實錄 (2004-2005)

日期: 2005年6月

頁數: 178

下載:   (23.6M)

Contents

I. 前言 4
II. 中國語文教學校本經驗
 
第一至第二學習階段
 
 
  • 2.1 賞析故事 啟發思維 - 新課程校本規畫初探 6

  • 2.2 單元教學的實踐 - 中國神話 9

  • 2.3 從基本能力評估(BCA)出發 - 優化語文學習的實踐 19

  • 2.4 課程組織靈活 策略多元多變 21

  • 2.5 以直輔橫 - 結合閱讀計畫與單元教 25

  • 2.6 驗證與實踐：融於生活中的單元 - 快快樂樂迎新年 29

  • 2.7 讀寫說的結合 - 由閱讀 動的寫作計畫 31

  • 2.8 積累到提升 - 寫作能力提升計畫 34

  • 2.9 《談何容易》 校本說話課程 36

  • 2.10 跨學科學習 - 提升學生語文能力 39

  • 2.11 拓闊學習空間 - 社區追蹤識字法 42

  • 2.12 照顧非華語學童的學習需要 47
 
第三至第四學習階段
 
  • 2.13 讓學生當家作主的寫作教學策略 - 寫作學習歷程檔案 56

  • 2.14 通過戲劇教教學培養寫作創意 60

  • 2.15 令寫怍更上一層樓 - 創意寫作 63

  • 2.16 寫意游說顯口才 - 校本口語游說、實用文創意寫作教學設計 66

  • 2.17 從「 課內到課外」 - 全方位提升聽說教學的效能 70

  • 2.18 從生活中學習 - 讀報教學 83

  • 2.19 提升學生的閱讀能力 - 單元教學與閱讀策略教學的結合 87

  • 2.20 激發學生的閱讀動機 - 小組互動和協作學習 90

  • 2.21 從單元教學到延伸閱讀 92

  • 2.22 評估回饋教學 - 照顧學習差異的學作教學設計 95

  • 2.23 自主學習- 專題研習教學設計 97
 
III. 英國語文教學校本經驗 100