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我們的反思
 
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學校名稱 :

荃灣聖芳濟中學
計劃名稱 :

荃濟服務顯愛心
核心學生人數  : 8
計劃簡介 :

透過服務輕度及中度智障人士，我們希望這計劃能擴濶學生在領導及策劃社會服務的經驗。老師在統籌以學生為主的活動上，亦能與其他學校作相互交流。


學生工作坊 ：

我們的學習目標 ：

  • 組織活動，同儕分工合作
  • 同學投入活動，從中學習知識
  • 要自行策劃計劃，從中了解設計遊戲
海報分享日 ：

我們的反思：   
計劃負責老師
新教學的模式 「教師工作坊確實可以令我們再一次檢視如何協助學生成為學習的策劃者，這對在繁忙的教學工作上，為我們添加了不少動力。」
深刻反思的重要性 「教育局的探訪對同學的影響亦是非常正面的，可重新反思之前所學到的知識和技巧，從而為實現社會服務計劃作階段性的反思。」
使學生感到認同 「總括而言，這次活動無論對教師抑或是同學都是一次難得的反思機會，我們可藉着學生自我的創造能力，提升活動本身的價值和他們對其他參與同學的影響，從而令同學產生強烈的認同感，這是單憑活動本身不能具備的特質。」

核心同學
加強責任感及自信 「經過是次的活動統籌中，我發現一個人在處事方面最重要的並不是能力，而是那一份責任感。即使能力有所不逮，只要有責任心，它會成為你的原動力，使到你能夠完成事情，甚至會有出乎意料的表現。透過是次令我知道責任心對個人來說非常重要，有助面對日後的困難。」
分工的技巧 「因為這些的經驗，我們是必須要透過行動才可學習到，在書本上，我們是無法可以親身理解的，例如當遇上一些問題時，我們並不會互相推卸責任或工作，而是讓擅長於其方面的同學作為主導。」

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