「讓學生成為學習經歷設計者」計劃－2012-13年度研究報告

在2010/11至2012/13學年期間，共有來自55所學校的542名學生曾參與本計劃，並在不同場合分享了他們的良好學習故事。本研究以科學及系統化的方法，總結學生的學習成果和成就。

是次研究採用了量化和質化研究兩種方法。研究顯示自主學習、促進學習的領袖素質及反思習慣等均對學生的整體發展甚為重要，而本計劃正好對學生在這些範疇產生正面的作用。我們亦相信由學生主導的學習模式有助學校建立學習型群體，並鼓勵學校為學生提供更多擔任領袖角色的機會。

我們期望是次研究能引起大家對學生主導的學習模式的關注。有關詳情，請參閱研究報告的內容。

「讓學生成為學習經歷設計者」計劃 · 特刊