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| 學校名稱 : |
德貞女子中學 |
| 計劃名稱 : |
關愛萬里韶關行 |
| 核心學生人數 : |
9 |
| 計劃簡介 : |
透過昆明山區學校探訪和農耕體驗等活動，以關愛精神配合學校關注事項。計劃可讓學生了解國情，認識祖國和促進兩地學生交流。學生能反思自己的成長(物質與被關愛)並懂得分享。 |
學生工作坊 ：
我們的學習目標 ：
- 同學能完成計劃中的培訓及各項長者服務。
- 了解學生在學習過程中老師與學生的角色
- 認識學生成為學習經歷設計者的方法
- 學會如何讓學生成為深層學習者
- 使學生與老師共建學校學習文化
- 學校的關注事項及教學發展重視品德教育以提升學生全人發展, 學校培訓學生自學文化, 提升學生的自信,自尊,自學等都是建構價值觀
海報分享日 ：
我們的反思：
計劃負責老師
共同建構學習經歷
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「活動由籌備到完滿結束，縱使間中出現始料不及的意外，但成員都能在碰撞中成長，慢慢將問題逐一解決。作為在旁支援她們的老師，我們也要學會凡事放心，放手讓她們去幹，只要不涉及生命安全，容許學生犯錯，要她們自己負責決定，承擔決策結果。他們得著的，是作為同伴的信任和討論，而少了老師的批判和指導。」 |
核心同學
反思所學
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「進行反思令我回憶自己曾學到的東西和讓我多一個機會了解自己，還有，此反思是提醒我要時常記得自己學過什麼及要學以致用，所以反思對我將來的學習都是具影響力和很有用的。」 |
| 領導者的角色 |
「我的角色就是帶領。老師安排高年級擔任正副團長，又特意加入低年級當其他核心成員，目的就是讓高年級帶領師妹，好使高年級畢業後，有人『承繼香燈』，因此我要做的就是和核心成員作有效溝通，了解他們有何難處以致未能出席會議或完成工作，然後共同尋求解決辦法。」 |
*更多學校的反思
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