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學校名稱 :
香港真光書院
計劃名稱 :
愛心送暖關懷行動
核心學生人數 :
9
計劃簡介 :
學生透過策劃社區無障礙設施規劃活動或長者活動之經歷及反思，發展不同的多元能力。計劃可幫助學生透過獨特的經歷，認識多元價值觀，亦能擴濶學生的眼界。學生會從「學習」和「經歷」中發展自己的潛能，幫助她們成長。
學生工作坊
：
我們的學習目標 ：
策劃活動：這活動中，我們要親自籌劃活動成為領導者。
海報分享日 ：
我們的反思：
計劃負責老師
學習信任學生、由學生主導
「而我在這個計劃學懂了信任學生，其實她們可塑性很高，不過欠缺機會，所以日後可多嘗試由學生主導的學習活動。而計劃當中遇到不少困難，有苦有樂，最後都順利完成，有賴學生及老師支持及幫忙，希望這一點一滴可以成為她們日後學習及成長的動力。」
核心同學
策劃、個人成長
「在這活動中，我幫助到很多有需要的人士，增加對社會的關注度。我學會了很多，例如怎樣創新、怎樣策劃活動、怎樣分工、分配時間，宣傳技巧等。 在活動中，我加深了和組員的溝通，幫助提升和別人相處的技巧。另外，我得到前所未有的經驗，當下次再有類似活動，會考慮得更周詳。由本來是什麼都不知道、不懂，到現在經歷了很多，我在過程中很快樂、很享受。」
策劃、創意、歸納
「在這活動中，學到的不只是單單在關懷長者及提升領導能力，還學懂了如何有系統地策劃及組織活動。在討論的過程中，大家互相提出意見及運用創意，將意見歸類及結合，整合出一個完善的方案。」
從反思中有所成長
「在活動中，我從經歷和體驗中，學懂反思。反思能令我有所成長，例如對事情有新的看法、理解，以及對未來的行動亦有所回應。此外，透過策略地區活動，使我宏觀地認識社會，例如，知道南區人口老化情況嚴重等。活動使我建立正確價值觀、提升自信心及與人溝通技巧。LED計劃與我之前參加活動有很大的分別，學校給予的自由度很高，使我更認識自己不足之處，使我自我完善。計劃使知道接納別人的意見是十分重要，因為綜合及整合別人意見，使計劃更完善及具創意。」
*更多學校的反思
