旅遊業

 

建議討論問題一`

探索旅遊文化
目的：認識各地風土文化，培養學生多元、有責任及可持續發展的旅遊態度
 
建議活動
低年級學生
調查訪問 : 讓學生設計問卷，訪問同學及教師的旅遊模式，當中包括每年旅遊次數、地點、旅遊目的等。

旅遊影展 : 邀請同學及教師分享一些旅遊時所拍攝的相片或明信片、遇到的趣事、手信等，利用地圖按地區分類展覽。

探索旅遊點 : 根據調查訪問結果及展覽，找出最多同學去過的地方及最想去的地方，一起發掘更多背景資料，鼓勵同學以更深入角度感受當地的風土人情。
 
高年級學生
輯錄旅遊回憶錄 : 高年級學生除了進行上述活動外，可進一步制作旅遊回憶錄，集合每位同學及教師的旅遊經歷，以文字及圖象輯錄成書，或以多媒體方式表達出來，讓學生深思旅遊意義。更鼓勵同學每次旅遊後也養成制作個人旅遊回憶錄習慣。

參與設計遊學團 : 利用學校籌備遊學團的機會，讓參加同學參與行程設計過程，並負責一部份的安排工作。學生先研究背景資料，深入認識當地風土人情，再配合遊學團主題設計恰當的行程。

設計可持續發展旅遊團 : 讓學生設計可持續發展的地區旅遊團。
教師可先介紹各種旅遊模式，協助同學分析各種旅遊模式對經濟、環境及社會發展的影響。
與地區組織或旅行社聯絡，參考他們的運作
讓學生研究地區特色、歷史發展等，再設計旅遊團行程、主題、模式。
讓學生充當導遊，與地區組織或旅行社合作，試辦地區性的旅遊團。