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小學校本課程發展

 - 到校支援服務（小學英國語文教育）

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英國語文 2022/23簡介 下載簡報 PDF版本	支援服務重點 透過多元化的學習材料、有意義的學習經歷、正面價值觀的培養及有效的教與學方法，支援校本課程的持續更新及優化，發展均衡和連貫的課程，以照顧學生不同的學習需要、興趣和能力 推動跨課程閱讀，提升學生語文素養，培養閱讀興趣，並為他們提供有效的閱讀策略，以閱讀各種媒體的不同主題內容（包括STEM教育）及文體 發展學生共通能力和知識，培育他們正面的價值觀和態度，以促進全人發展及自主學習 透過課堂內外有意義的學習經歷，協助學生學習及運用英語 協助學生掌握英語結構及傳意功能 鼓勵學生參與國家安全教育、全方位學習、專題研習、電子學習和語文藝術欣賞等活動 加強不同學習階段之間的銜接 透過有效的課程規劃及適切的學、教、評策略，照顧不同能力學生的學習需要 支援教師進行課程調適 從顯證瞭解不同學生的學習困難、能力及需要 為學生提供有效的指導、優質的回饋、適時的支持及合適的增潤 優化評估素養，協助老師善用課堂學習、家課設計與學生課業的分析及各類校內及校外評估資料，以回饋學與教 培養教師專業及協作的文化，鼓勵老師透過共同備課會、同儕觀課、校內及校外分享會，在學與教資源、教學法及學習理論上進行專業對話及交流 促進專業團隊的建立 透過教學規劃、推行措施和成效檢討，建立團隊文化，提升教師的領導能力 透過共同備課、同儕觀課、教師工作坊、校內及校外分享會，推動專業交流和協作文化 交流及協作模式 支援人員於計劃期間以到校和網上形式與協作教師共同發展校本課程，內容包括： 規劃及發展校本課程 進行共同備課 進行同儕觀課 提供專業意見 舉辦專業發展活動 對參與學校的期望 為善用支援服務，我們期望參加計劃的學校能作出下列安排： 委派一位校本課程統籌人員與支援人員協作、領導和統籌校本課程的規劃和發展 為參加計劃的教師安排恆常的協作及交流時段，包括共同備課時間（建議約每兩周進行約90至120分鐘會議，並編排在時間表內為宜）和同儕觀課教節，讓教師參與課堂規劃和評估學與教策略運用的成效 與其他學校分享校本課程發展的經驗和資源，例如工作計劃、學與教材料和學生作品等（該等材料的版權將由教育局與有關學校共同擁有。教育局保留彙集和修改的權利，以作教育推廣用途） 恪守法律上的責任，並在任何情況下，遵守版權條例，以發展校本學與教材料	陳陽明女士 電話：2158 4920 電郵：evechan@edb.gov.hk