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小学校本课程发展

 - 到校支援服务（小学英国语文教育）

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英国语文 2022/23简介 下载简报 PDF版本	支援服务重点 透过多元化的学习材料、有意义的学习经历、正面价值观的培养及有效的教与学方法，支援校本课程的持续更新及优化，发展均衡和连贯的课程，以照顾学生不同的学习需要、兴趣和能力 推动跨课程阅读，提升学生语文素养，培养阅读兴趣，并为他们提供有效的阅读策略，以阅读各种媒体的不同主题内容（包括STEM教育）及文体 发展学生共通能力和知识，培育他们正面的价值观和态度，以促进全人发展及自主学习 透过课堂内外有意义的学习经历，协助学生学习及运用英语 协助学生掌握英语结构及传意功能 鼓励学生参与国家安全教育、全方位学习、专题研习、电子学习和语文艺术欣赏等活动 加强不同学习阶段之间的衔接 透过有效的课程规划及适切的学、教、评策略，照顾不同能力学生的学习需要 支援教师进行课程调适 从显证了解不同学生的学习困难、能力及需要 为学生提供有效的指导、优质的回馈、适时的支持及合适的增润 优化评估素养，协助老师善用课堂学习、家课设计与学生课业的分析及各类校内及校外评估资料，以回馈学与教 培养教师专业及协作的文化，鼓励老师透过共同备课会、同侪观课、校内及校外分享会，在学与教资源、教学法及学习理论上进行专业对话及交流 促进专业团队的建立 透过教学规划、推行措施和成效检讨，建立团队文化，提升教师的领导能力 透过共同备课、同侪观课、教师工作坊、校内及校外分享会，推动专业交流和协作文化 交流及协作模式 支援人员于计划期间以到校和网上形式与协作教师共同发展校本课程，内容包括： 规划及发展校本课程 进行共同备课 进行同侪观课 提供专业意见 举办专业发展活动 对参与学校的期望 为善用支援服务，我们期望参加计划的学校能作出下列安排： 委派一位校本课程统筹人员与支援人员协作、领导和统筹校本课程的规划和发展 为参加计划的教师安排恒常的协作及交流时段，包括共同备课时间（建议约每两周进行约90至120分钟会议，并编排在时间表内为宜）和同侪观课教节，让教师参与课堂规划和评估学与教策略运用的成效 与其他学校分享校本课程发展的经验和资源，例如工作计划、学与教材料和学生作品等（该等材料的版权将由教育局与有关学校共同拥有。教育局保留汇集和修改的权利，以作教育推广用途） 恪守法律上的责任，并在任何情况下，遵守版权条例，以发展校本学与教材料	陈阳明女士 电话：2158 4920 电邮：evechan@edb.gov.hk